DESARROLLO COGNITIVO DEL NINO: Experto en Desarrollo Cognitivo en Educacion Infantil a traves de Cuentos como Recurso Pedagogico (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones para Maestros de Educacion Infantil + 4 Creditos ECTS)
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MÓDULO 1. DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR EN LA INFANCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA I
- Concepto de infancia
- Evolución del concepto: transformación histórica
- Los derechos de la infancia, principios fundamentales de los derechos del niño
- La infancia: etapas de la infancia
- Roma y Grecia
- Cristianismo y Edad Media
- Renacimiento al Siglo VII
- Siglos XVIII-XIX
- Datos de interés sobre la infancia a lo largo de la historia
- Artículos de la Convención sobre los Derechos del Niño
- Principios fundamentales en la que se basa la DCN
- Periodo intrauterino
- Periodo neonatal
- Periodo postneonatal / lactante
- Periodo de la primera infancia
- Periodo de preescolar
- Periodo escolar
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INFANCIA II
- La socialización en la infancia
- Técnicas e instrumentos para la evaluación y valoración en la infancia: entrevistas familia-tutor, cuestionarios, informes individuales, carpeta de trabajo o portafolio, técnicas sociométricas y técnicas de observación
- Recursos materiales y humanos favorables al desarrollo infantil
- La figura del maestro/a en la infancia
- Socialización en la familia
- Socialización en la escuela
- Socialización con el grupo de iguales
- Socialización a través de los mass media
- Entrevista familia-tutor
- Cuestionarios
- Informes individuales
- Carpeta de trabajo o portafolio
- Técnicas sociométricas
- Técnicas de observación
- Recursos materiales
- Recursos Humanos
- Relaciones entre el niño y el maestro
- Rol del maestro
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO COGNITIVO EN LA INFANCIA
- La cognición
- El desarrollo cognitivo y sus implicaciones en la infancia
- Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget
- Etapas del desarrollo cognitivo según Jean Piaget
- El proceso cognitivo
- Limitaciones en el desarrollo cognitivo
- El desarrollo cognitivo de 0-2 años
- El desarrollo cognitivo de 2-7 años
- El desarrollo cognitivo de 7-11 años
- Inteligencia
- Atención
- Memoria
- Creatividad
- Razonamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SENSORIAL INFANTIL
- Las sensaciones y las bases psicológicas
- Clasificación de las sensaciones
- Procesos sensoriales y perceptivos
- Los sentidos
- El sentido del equilibrio
- Principio de modalidad
- Principio de estructuración o complejidad
- La sensación
- La percepción
- Sentido de la vista
- Sentido del olfato
- Sentido de la audición
- Sentido del gusto
- Sentido del tacto
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO PERCEPTIVO Y EDUCACIÓN SENSORIAL
- Introducción al desarrollo perceptivo
- Características del desarrollo perceptivo
- Educación sensorial. Importancia de la educación sensorial
- Niños/as con alteraciones sensoriales y necesidades educativas especiales
- Desarrollo de la percepción visual
- Desarrollo de la percepción auditiva
- Importancia de la estimulación en educación sensorial
- Desarrollo de la educación sensorial
- Objetivos de la educación sensorial
- Intervención educativa, adaptación del currículum para discapacitados visuales
- Intervención educativa, adaptación del currículum para discapacitados auditivos
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL DESARROLLO MOTOR EN LA INFANCIA
- Desarrollo motor
- Fases del desarrollo infantil
- Factores que determinan el desarrollo motor
- Desarrollo perceptivo motor
- Componentes perceptivos motores
- Desarrollo neuromotor
- Desarrollo de la postura corporal del niño
- Motricidad y objetivos de la motricidad
- Primera fase. Conducta refleja
- Segunda fase. Habilidad de movimiento rudimentario
- Tercera fase. Patrones fundamentales o habilidades motoras fundamentales
- Cuarta fase. Movimientos relacionados al deporte
- Conocimiento corporal
- Conocimiento espacial
- Conocimiento direccional
- Conocimiento temporal
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL
- Teorías de la psicomotricidad
- Etapas evolutivas del desarrollo psicomotor
- Funciones de la psicomotricidad
- Concepto de esquema corporal
- Elementos del esquema corporal
- Periodo de cero a dos años
- Periodo de dos a seis años
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo afectivo
- Desarrollo motriz
- Etapas del desarrollo del esquema corporal
- Esquema corporal funcional
- Concepto corporal
- Imagen corporal
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL II
- Control tónico
- Control postural
- Estructuración espacio-temporal
- Lateralidad
- Factores que afectan a la lateralidad
- Alteraciones en el desarrollo psicomotriz
- Estimulación en el desarrollo psicomotriz
UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTEGRACIÓN EN LA ESCUELA. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES I
- Necesidades Educativas Especiales: concepto y normativa
- Tipos de Necesidades Educativas Especiales
- Discapacidad
- Discapacidad auditiva
- Discapacidad visual
- NEE en discapacidad auditiva
- A nivel de aula
- A nivel individual
UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTEGRACIÓN EN LA ESCUELA. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES II
- Altas capacidades
- Trastornos infantiles
- Evaluación a través de la observación
- Atención a la diversidad
- Inteligencia
- Creatividad
- Personalidad
- Aptitud académica
- Tipos de trastornos
- Sociograma
- Aspectos a tener en cuenta en la técnica de sociograma
- Plan de atención a la diversidad
UNIDAD DIDÁCTICA 11. TÉCNICAS PARA EL TRATAMIENTO PRÁCTICO DEL DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR
- Técnicas para el desarrollo cognitivo
- Técnicas para el desarrollo sensorial
- Técnicas para el desarrollo motor
- Técnicas para el desarrollo psicomotor
- Actividades para trabajar la cognición
- Actividades para el desarrollo de la vista
- Actividades para el desarrollo de la audición
- Actividades para el desarrollo del tacto
- Actividades para el desarrollo del gusto y olfato
- Actividades para motricidad fina
- Actividades para el desarrollo motor
MÓDULO 2. EDUCACIÓN INFANTIL. LOS CUENTACUENTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
- Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual
- Conceptos básicos en Psicología Infantil
- Concepto actual de desarrollo
- Las dimensiones del desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE
- Definición de lenguaje y comunicación
- Modelos explicativos
- Principales teorías
- Pensamiento y lenguaje
- El niño de 0 a 15 meses
- El niño de 1 a 3 años
- El niño de 3 a 6 años
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LITERATURA INFANTIL
- Concepto y valor educativo
- Origen y evolución
- La figura de Cuentacuentos
- Ilustraciones
- Formas de literatura infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SOCIAL
- Definición y características
- Emociones en los niños
- Concepto y características del juego
- Desarrollo socio-afectivo de 0 a 3 años
- Desarrollo socio-afectivo de 3 a 6 años
- Valores sociales
- Coeducación en la literatura infantil
- Interculturalidad en la literatura infantil
- Cuento como transmisor de valores
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO PSICOMOTOR Y COGNITIVO
- Introducción al desarrollo psicomotriz
- Desarrollo psicomotor de 1 a 3 años
- Desarrollo psicomotor de 3 a 6 años
- Desarrollo cognitivo de 1 a 3 años
- Desarrollo cognitivo de 3 a 6 años
- Áreas del desarrollo psicomotor
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO CREATIVO
- Introducción
- Imaginación
- Fantasía infantil
- Creatividad
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PRÁCTICA DEL CUENTO
- Algunos usos de los cuentos
- Metodología para contar cuentos
- Bibliotecas y eventos de Cuentacuentos
- Cómo fomentar la lectura
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ANIMACIÓN A LA LECTURA
- Qué es animar a leer
- Crear el hábito desde el contexto familiar
- Elaborar un Plan de Lectura en el centro escolar
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Para entender la capacidad del niño en la etapa y en la edad de crecimiento, se puede recurrir a la teoría de Piaget. En esta edad está el comienzo de la generación del pensamiento crítico en los niños. La capacidad para discernir lo que está bien y lo que está mal requiere entender las diferentes etapas por las que pasa el niño. La forma en la que los niños asimilen dicha capacidad de pensamiento, hará que estos puedan entender los códigos y normas sociales posibilitando la capacidad de socializarse. La información sobre cómo desarrollan esta capacidad y pueden entender diferentes situaciones se puede consultar en diferentes fuentes. La capacidad para entender ciertas disyuntivas sociales, denota el grado de madurez los niños.
Entra en la web para ver la formación que tenemos sobre el desarrollo cognitivo del niño o niña en cada etapa evolutiva, según el pensamiento de Jean Piaget, de manera que los padres y madres representan una función fundamental para la salud de su hijo e hija. Esta es la oportunidad que estás esperando, si perteneces al grupo de padres que se preocupan por la salud y bienestar mental del su hijo o hija, entra en la web para ver cómo repercuten los padres y madres en el desarrollo cognitivo del niño o niña en cada etapa evolutiva, según el pensamiento de Jean Piaget.
Opiniones Curso Desarrollo Cognitivo Educacion Infantil
Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en linea Homologado Experto en Desarrollo Cognitivo en Educacion Infantil a traves de Cuentos como Recurso Pedagogico (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones para Maestros de Educacion Infantil + 4 Creditos ECTS)
VICTORIA GÓMEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Los temas referidos al cuento y cuentacuentos.
VICTORIA GÓMEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Quizá una parte más práctica.
RAQUEL AGUILERA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Es un libro ameno y fácil de leer
RAQUEL AGUILERA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Quizas algo más de imágenes
INMACULADA DÍAZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Las unidades que hacen referencia a la práctica del cuento y a las cualidades del cuenta-cuentos.
INMACULADA DÍAZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Quizá algún ejemplo audiovisual de la narración y explicación de cuentos infantiles.
EVA ZUERAS,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
el temario me ha parecido muy interesante
EVA ZUERAS,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
nada
LUCÍA DE,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
la cantidad de contenidos que te hablan sobre la literatura orientada a la etapa infantil, así como la figura del cuentacuentos
LUCÍA DE,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
algún que otro video didáctico
ALICIA GÜETO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Contenidos para mejorar en niños/as de estas edades su desarrollo en el lenguaje, psicomotor y cognitivo, en el ámbito social... entre otros.
ALICIA GÜETO,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Tal vez ciertos ejemplos que clarifiquen en cierta medida cada desarrollo propio de cada niño/a.
ELISABET MARTINEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Que me envíen el libro.
ELISABET MARTINEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Nada.
ALBA RODRÍGUEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Los ejemplos prácticos
ALBA RODRÍGUEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Más ejemplos prácticos
ESTELA GARCIA,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
Desearía conocer mucho acerca de Experto en Desarrollo Cognitivo en Educación Infantil a través de Cuentos como Recurso Pedagógico (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones para Maestros de Educación Infantil + 4 Créditos ECTS).
ESTELA GARCIA,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?
Aprendí de adquirir las pautas de conocimiento necesarias para colaborar en el fomento a la lectura de los niños..
ESTELA GARCIA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Me fascina muchísimo este tema.
ESTELA GARCIA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Nada que añadir
ANA ARAGÓN,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
recursos
ANA ARAGÓN,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
material, cuentos especificos para trabajar, activ practicas
PABLO,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
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PABLO,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?
Mejoré sobre reconocer la importancia e influencia positiva de la literatura infantil y la práctica del cuento sobre el desarrollo, en sus diferentes áreas, del alumnado de educación infantil..
PABLO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Me serviría mucho el tema.
PABLO,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Todo a la perfección
ROSA GARCÍA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Poder aprender cómo fomentar el uso y disfrute por los libros y la lectura, algo muy importante para el desarrollo íntegro de las personas y cómo ponerlo en práctica con los niños más pequeños.
ROSA GARCÍA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Nada en particular
LORENA BUENO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Los cuentacuentos.
LORENA BUENO,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Nada, esta genial.
SANDRA DEL,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
El temario estaba muy bien resumido y completo.
SANDRA DEL,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Mayor número de ejemplos prácticos sobre cuentos infantiles y su tratamiento en las aulas.
JESSICA SÁNCHEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
El temario.
JESSICA SÁNCHEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Mas actividades.
ELENA TORCAL,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
El contenido
ELENA TORCAL,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Nada
DUNIA MARTÍNEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
en este bloque lo que mas me ha gustado ha sido cuando hablanban de la literatura y los cuentacuentos
DUNIA MARTÍNEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
nada, esta bastante completo y claro
JIMENA PEDROSA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
No tengo ninguna preferencia, todo me ha gustado
JIMENA PEDROSA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
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MARÍA ALVAREZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Todo
MARÍA ALVAREZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Nada
ARANZAZU ARNAU,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Los ejemplos de actividades.
ARANZAZU ARNAU,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Nada
VANESSA MARTÍNEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
El temario.
VANESSA MARTÍNEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
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DOLORES GARCÍA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
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CARMEN PRADA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
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CARMEN PRADA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
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MARIA ALMIÑANA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Conocer los diferentes cuentos.
MARIA ALMIÑANA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
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MARÍA ZAMUDIO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
La forma de plantearlo
MARÍA ZAMUDIO,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Que el progreso de los exámenes se puedan guardar
Comentarios
Comentarios
ELENA SERNA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Abanico de temario
ELENA SERNA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Más actividades prácticas para poder llevarlas a cabo en el aula
Que he aprendido:
He aprendido mucho sobre actuación en dependencias y VIH
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado todo
He echado en falta:He echado en falta casos prácticos
Que he aprendido:
He aprendido el oficio completo del auxiliar de enfermería y la atención al paciente
Lo que mas me ha gustado:Lo que más me ha gustado es el CD
Que he aprendido:
Diferentes técnicas formativas enfocadas en el uso de las terapias alternativas, las cuales son un apoyo de conocimiento para seguir con el aprendizaje y confianza.
Lo que mas me ha gustado:Me definiría mas por el de yoga pero en general lo encuentro todo interesante y bien jestionado.
He echado en falta:Quizás en musicoterapia algún vídeo divulgativo y algo mas de información sabre la vibración y las frecuencias.
Comentarios:En general me a gustado mucho el diseño del curso y la forma de estudio cómoda, el verdadero partido es ponerlo en acción y seguir profundizando en los diferentes temas.
Que he aprendido:
He aprendido todo lo que puede conseguir y utilizar para curar con una dieta saludable y equilibrada
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado todo ha sido escrito en una manera sencillo para que pueda entender y aprender de forma rápido
He echado en falta:He echado en falta algunas imágenes de mas sobre las moléculas y del sistema digestivo
Comentarios:
Muy completo referente al tema.
Comentarios:
Aún no he empezado, pero lo poco que he visto me ha gustado bastante.
Que he aprendido:
He aprendido a analizar mejor cada caso particular
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado el tema 9 la autoestima infantil
He echado en falta:No he echado en falta nada
Que he aprendido:
He afianzado mis conocimientos de fotografía
Lo que mas me ha gustado:La facilidad de usar la plataforma y lo bien explicado que viene todo.
He echado en falta:Videotutoriales
Que he aprendido:
tecnicas muy utiles
Lo que mas me ha gustado:el temario
He echado en falta:nada
Que he aprendido:
He aprendido alguna cosa más técnica de botánica, que yo conocía pero menos exacta
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado porque es sencillo de entender
He echado en falta:He echado en falta más temario, para mi gusto es escaso sobre todo temas de riegos y podas, aunque es lo que yo más conozco
Comentarios:-
Que he aprendido:
He aprendido el lenguaje java y su uso en páginas web
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado el material
He echado en falta:No he echado nada en falta
Que he aprendido:
mucho
Lo que mas me ha gustado:el curso en si
He echado en falta:nada
Que he aprendido:
He aprendido bastante y sobre todo me ha fascinado toda la teoría de bach
Lo que mas me ha gustado:Pensaba que me iba a gustar más aromaterapia pero me han llegado más las flores
He echado en falta:He echado en falta conocer más aceites esenciales, no solo 10 y conocimientos por elaboración de aceites, proporciones etc
Que he aprendido:
A COMPRENDER SIN PREJUICIOS A LAS PERSONA CON DIFICULTADES PSICOLOGICAS
Lo que mas me ha gustado:EL CONOCIMIENTO DE LOS TRASTORNOS.
He echado en falta:EJEMPLOS DE DIFICULTADES PSICLOGICAS EN OTRAS CULTURAS.
Comentarios:DIFICULTAD EN EL BUEN FUNCIOMANIENTO DEL CAMPUS
Que he aprendido:
He aprendido sobre todo nutrición que era la parte que más me interesaba como terapeuta, del resto tenia conocimientos previos
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado presentación del temario
He echado en falta:No he echado nada en falta, está muy completo en relación calidad precio
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