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4,6
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HUELVA

Opinión sobre Curso de Enseñanza de la Natación Educativa

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* Todas las opiniones sobre Curso de Enseñanza de la Natación Educativa, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios

CURSO NATACIÓN EDUCATIVA. Aprovecha la oportunidad que te ofrece Euroinnova para desarrollar las habilidades y competencias profesionales necesarias para cumplir tus objetivos en el ámbito laboral, y además al mejor precio. ¡No esperes más y solicita información sin compromiso!

Resumen salidas profesionales
Este Curso de Enseñanza de la Natación Educativa ofrece una formación básica sobre la materia. Este curso explica de manera teórica como se estructura y se lleva a cabo la enseñanza de la natación educativa, así como la forma de gestión y programación de dichas actividades acuáticas.
Objetivos
- Conocer cuáles son los objetivos de la natación escolar - Aprender los ejercicios para cada una de las fases de la natación - Conocer los movimientos a utilizar para el aprendizaje técnico de espalda - Aprender los tipos de habilidades y destrezas acuáticas - Conocer el equipamiento adecuado que hay que utilizar en la gestión de actividades acuáticas
Salidas profesionales
Natación / Educación / Gimnasios
Para qué te prepara
Este Curso de Enseñanza de la Natación Educativa le prepara para formarse y ser un profesional en las diferentes técnicas básicas y estilos más utilizados en natación educativa, profundizando en aspectos muy concretos de la natación educativa.
A quién va dirigido
Este Curso de Enseñanza de la Natación Educativa está dirigido a profesionales dedicados al mundo de la natación, a maestros de educación física, a licenciados en ciencias de la actividad física y el deporte, a alumnos de educación física, en definitiva a todas las personas que sientan inquietud hacia este medio. Así como a como a cualquier persona que esté interesada en este curso.
Metodología
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario

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  1. Introducción.
  2. Definiciones de interés.
  3. Resumen histórico de la natación.
  4. Natación y Juegos Olímpicos.
  5. Grandes nadadores de la historia.
  6. - Internacionales.

    - Nacionales.

  1. Instalaciones acuáticas: tipologías.
  2. Accesibilidad.
  3. - DALCO.

    - Legislación actual en materia de accesibilidad.

  4. Equipamientos.
  5. - Vasos.

    - Duchas.

    - Escaleras.

    - Toboganes y deslizadores.

    - Trampolines y plataformas.

    - Elementos para el acceso de personas con movilidad reducida.

    - Aseos y vestuarios.

  1. Familiarización con el medio: la respiración.
  2. - Respiración abdominal, baja o diafragmática.

    - Respiración costal, media o torácica.

    - Respiración clavicular o alta.

    - Apneas.

    - Adaptación de la respiración a los movimientos dentro del agua.

  3. Flotación.
  4. - Principios de flotación-equilibración.

    - Flotaciones parciales con elementos auxiliares.

    - Flotaciones con ayuda.

    - Flotaciones globales con elementos auxiliares.

    - Flotaciones en apnea.

    - Flotaciones variando la posición del cuerpo.

    - Flotaciones variando el volumen pulmonar.

  5. Propulsión.
  6. - Principios de propulsión-resistencias.

    - Propulsiones parciales con material auxiliar.

    - Propulsiones globales.

    - Propulsiones básicas basadas en los estilos de nado.

  7. La entrada al agua.
  8. - Familiarización.

    - Miedo al agua.

    - Entrada al agua: realización.

  9. Los giros en el agua.
  10. - En flotaciones.

    - En desplazamientos.

    - Sobre los tres ejes.

  11. Desplazamientos.
  12. - Combinando las superficies propulsoras.

    - Realizando cambios de sentido y de dirección.

    - Nados: alternos y simultáneos.

    - Combinando giros.

  1. Aspectos básicos.
  2. - Demostración y ayudas.

    - Seguridad, riesgos y síntomas de fatiga.

    - Adaptación a las tipologías de usuarios.

    - Contraindicaciones.

  3. Medidas antropométricas.
  4. - Parámetros básicos.

    - Instrumentos y procedimiento de aplicación.

    - Interpretación de información.

  5. Pruebas biológico-funcionales.
  6. - Parámetros básicos.

    - Instrumentos y procedimiento de evaluación.

    - Interpretación de información.

  7. Pruebas de análisis postural.
  8. - Parámetros básicos.

    - Instrumentos y procedimiento de aplicación.

  9. Pruebas de valoración de la condición física para las actividades en el medio acuático.
  10. - Parámetros básicos.

    - Instrumentos y procedimiento de aplicación.

    - Herramientas de recogida de la información.

  1. Introducción a las actividades acuáticas.
  2. Programas acuáticos.
  3. - Ámbito utilitario.

    - Ámbito educativo.

    - Ámbito recreativo.

    - Ámbito deportivo.

    - Ámbito de salud y terapéutico.

    - Ámbito mantenimiento-entrenamiento.

  4. Variables y condicionantes del medio.
  5. - Vaso.

    - Temperatura.

    - Nivel del grupo.

  1. Teoría y bases fundamentales del aprendizaje y desarrollo motor.
  2. - Elementos del proceso de enseñanza.

    - Proceso de adquisición de la habilidad motriz en el medio acuático.

    - Proceso básico de adquisición de las habilidades motrices.

    - Condiciones de práctica.

  3. Los estilos de enseñanza: adaptación a las actividades de natación para los diferentes tipos de usuarios.
  4. Diseño y desarrollo de la sesión de actividades de natación, para su adecuación a las necesidades y expectativas de cada tipo de usuario.
  5. - Identificación de las necesidades de cada tipo de usuario.

    - Establecimiento de los objetivos didácticos.

    - Establecimiento de los contenidos a desarrollar en las diferentes sesiones de actividades de natación.

    - Metodología a utilizar en el desarrollo de las sesiones de actividades de natación.

    - Descripción de los recursos humanos y materiales necesarios para el desarrollo de la sesión en condiciones de seguridad y su adecuación a las necesidades del usuario.

  6. La intervención docente en la sesión de actividades de natación.
  7. - La estructura de la sesión.

    - Control básico del desarrollo de la sesión.

    - Interacción técnico-usuario.

    - Soportes y medios gráficos de refuerzo informativo durante el desarrollo de la sesión.

  8. Control, seguimiento y evaluación continua de los resultados individuales, para la adaptación de las sesiones a las necesidades de los diferentes tipos de usuarios.
  9. - Control de la participación de los usuarios.

    - Control de las contingencias y previsión de incidencias.

    - Control del uso del material.

  10. Planteamientos pedagógicos de la enseñanza.
  11. - Concepción tradicional.

    - Aprender a nadar.

  1. El estilo crol: conocimiento, ejercicios de asimilación y ejecución práctica.
  2. - Definición y características principales.

    - Ejercicios de asimilación del estilo crol.

  3. Posición del cuerpo.
  4. - Alineación horizontal del cuerpo.

    - Alineación lateral del cuerpo.

    - Rotación del cuerpo.

  5. Acción de los brazos.
  6. - Fase propulsiva.

    - Fase de recuperación.

  7. Acción de las piernas.
  8. La respiración.
  9. - Adaptación de la respiración a los movimientos dentro del agua.

    - La respiración en el estilo crol.

  10. Coordinación.
  11. - Tipos de coordinación.

    - Factores condicionantes de la coordinación.

  1. El estilo espalda: conocimiento, ejercicios de asimilación y ejecución práctica.
  2. - Estilo espalda: definición y características principales.

    - Ejercicios de asimilación del estilo espalda.

  3. Posición del cuerpo.
  4. Acción de los brazos.
  5. - Barrido, tracción o fase acuática.

    - Recobro o fase aérea.

  6. Acción de las piernas.
  7. - Movimiento hacia arriba o ascendente de la pierna.

    - Movimiento hacia abajo o descendente de la pierna.

  8. Respiración en el estilo espalda.
  9. Coordinación.
  1. El estilo braza: conocimiento, ejercicios de asimilación y ejecución práctica.
  2. - Definición y características principales.

    - Ejercicios de asimilación del estilo braza.

  3. Posición del cuerpo.
  4. - Posiciones fundamentales del estilo a braza.

    - Estilos de braza según la posición del cuerpo.

  5. Acción de los brazos.
  6. - Fases.

  7. Acción de las piernas.
  8. - El movimiento de las piernas en el nado a braza.

    - La patada para el avance en el agua en el nado a braza.

  9. Respiración en el estilo braza.
  10. Coordinación.
  1. El estilo mariposa: conocimiento, ejercicios de asimilación y ejecución práctica.
  2. - Definición y características principales.

    - Ejercicios de asimilación del estilo mariposa.

  3. Posición del cuerpo.
  4. - Movimiento de la cadera característico del nado a mariposa.

  5. Acción de los brazos.
  6. - Tracción acuática o fase propulsiva.

    - Recobro o fase aérea.

  7. Acción de las piernas.
  8. - Patada ascendente.

    - Patada descendente o propulsión.

  9. Respiración en el estilo mariposa.
  10. Coordinación.
  1. Natación en bebés
  2. - Etapas del bebé

    - El bebé y la natación

  3. Natación infantil
  4. - Fases del programa infantil

  5. Natación en adultos
  6. - Mayores de 65 años

  7. Natación para personas con discapacidad
  1. Características del agua y consideraciones relativas a la ropa.
  2. - Consideraciones relativas a la ropa.

    - Consideraciones relativas al calzado.

    - Consideraciones relativas al cabello y a la turbiedad de las aguas.

  3. Organización del salvamento y socorrismo.
  4. La percepción del problema: elementos esenciales en la percepción.
  5. El análisis de la situación.
  6. La toma de decisiones.
  7. Ejecución de las acciones de rescate.
  8. Técnicas de rescate en instalaciones acuáticas.
  9. - De localización, puntos de referencia y composición de lugar.

  10. La utilización del material como medio auxiliar de rescate acuático.
  11. - El aro salvavidas.

    - El tubo de rescate.

    - La boya torpedo

Titulación

Curso Natacion Educativa
Titulación expedida por EDUSPORT, centro especializado en formación deportiva. Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.

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Graduado en Educación Primaria y en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte en la Universidad de Granada. Grado en Educación Primaria Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
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Carla Quirante López
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Graduada en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de Granada. Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Máster Interuniversitario en Enseñanza Bilingüe y Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras. Entrenador Deportivo de Gimnasia Rítmica, Nivel III
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Eduardo Ruano Benavides
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Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Maestro-Especialidad de Educación Física
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Antonio Manuel Moreno Campos
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Curso Natación Educativa

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¿Por qué hacer un curso de natación educativa? ¿Por qué son importantes las clases de natación?

La natación es uno de los deportes más completos, puesto que en su ejecución intervienen numerosos los músculos y, además, el medio acuático es clave para el mantenimiento sano. Este deporte es beneficioso para muchas partes del cuerpo, además sirve como una de las técnicas para la prevención de enfermedades; por otro lado, hay que señalar que este tipo de deporte contribuye a la socialización

Gracias a este tipo de deporte en el niño podemos impulsar las habilidades y el desarrollo del coeficiente intelectual, puesto que los niños que desarrollan este deporte obtienen una mayor percepción del entorno que les rodea. La natación es una de las mejores opciones para desarrollar el cuerpo de los niños, desarrollo de la motricidad, pero también el desarrollo intelectual. 

Son muchos los padres que apuntan a clases de natación desde edad temprana a sus niños, puesto que están al tanto de los enormes beneficios que tiene la práctica de este deporte, mejorando su metabolismo y su motricidad. Por ello, existe una grande manda de este tipo de profesionales por parte de las empresas, capaces de aplicar las mejores técnicas y habilidades sin poner en riesgo la salud del niño.

La pedagogía también se aplica a este deporte, ya que involucra una serie de técnicas y de fases que son necesariamente gestionadas por el monitor dentro de esta área de aprendizaje. En el desempeñó de esta actividad deportiva como monitor o experto hay que tener en cuenta tanto las fases de aprendizaje como los valores que pueden desarrollarse en su desempeño. 

Como profesionales y educadores debemos enseñar diversas técnicas con completo éxito, elaborando los proyectos y las estructuras para el trabajo. Es importante la coordinación y el impulso de las habilidades en las actividades acuáticas. 

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Es de suma importancia aprender las técnicas y habilidades bajo seguridad, puesto que el medio acuático supone grandes peligros si no se desempeñan las labores de forma óptima. La natación es una de las mejores opciones y, en consecuencia, requiere de grandes profesionalizados para obtener el mayor número de los beneficios. 

Es necesario aprender y personalizar las habilidades y las técnicas en función del grupo de niños y de cada una de las necesidades, esto requiere de profesionales capaces de desarrollar los proyectos de natación de cada uno de los niños. Hay que poseer paciencia, puesto que para muchos de los niños será la primera toma de contacto. 

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