Matricúlate en este Curso de Inglés para Profesores Online y recibe una Doble Titulación Universitaria Propia expedida por la Universidad Europea Miguel de Cervantes y baremable en Oposiciones

Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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6 meses - 16 ECTS
Baremable Oposiciones
Baremable Oposiciones
Administración pública
Becas y Financiación
Becas y Financiación
sin intereses
Equipo Docente
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Especializado
Acompañamiento
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Personalizado

Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Raquel I.

VALLADOLID

Opinión sobre Curso Universitario de Especialización en Enfoque y Metodología en las Aulas Bilingües + Especialización en Enseñanza del Inglés para Maestros y Profesores (Doble Titulación + 16 Créditos ECTS)

Estoy muy satisfecha con lo estudiado y aprendido con el curso. Creo que ha complementado perfectamente mi titulación y espero poder aprovecharla en mis clases en el colegio.

Carla U.

MADRID

Opinión sobre Curso Universitario de Especialización en Enfoque y Metodología en las Aulas Bilingües + Especialización en Enseñanza del Inglés para Maestros y Profesores (Doble Titulación + 16 Créditos ECTS)

Me gusta mucho la metodología que tiene la página, y al ver esta formación de la UEMC no me pude resistir. El temario está perfectamente estructurado y se adecúa totalmente a lo que yo buscaba.

Fernando T.

MADRID

Opinión sobre Curso Universitario de Especialización en Enfoque y Metodología en las Aulas Bilingües + Especialización en Enseñanza del Inglés para Maestros y Profesores (Doble Titulación + 16 Créditos ECTS)

El tutor estuvo pendiente cada vez que me surgía alguna duda y me la resolvía bastante rápido, lo cual me gustó bastante. La plataforma es bastante sencilla, aunque podría ser mejor visualmente, pero funciona bien. El contenido también lo veo adecuado.

José L.

SEVILLA

Opinión sobre Curso Universitario de Especialización en Enfoque y Metodología en las Aulas Bilingües + Especialización en Enseñanza del Inglés para Maestros y Profesores (Doble Titulación + 16 Créditos ECTS)

Me llamaba mucho la atención la titulación que ofrece el curso y el precio, así que decidí informarme y el mismo día tomé la decisión de matricularme. Estoy muy contento con la inversión y espero que me ayude en mi proceso de aprendizaje y de estudio de las Oposiciones.
* Todas las opiniones sobre Curso Universitario de Especialización en Enfoque y Metodología en las Aulas Bilingües + Especialización en Enseñanza del Inglés para Maestros y Profesores (Doble Titulación + 16 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios

CURSO METODOLOGÍAS EN LAS AULAS BILINGÜES. Realiza esta formación online y dale a tu carrera el impulso que te mereces. Conviértete en un profesional de la docencia y especialízate en inglés para alcanzar el trabajo que siempre has deseado. ¡Matricúlate ya con Euroinnova!

Resumen salidas profesionales
Debido a los conceptos de diversidad y globalización que se experimentan hoy en día en la sociedad, debemos adaptar el sistema educativo a las diferentes necesidades de los alumnos para así realizar una enseñanza completa y de calidad. Gracias a la realización de este Curso Universitario de Especialización en Enfoque y Metodología en las Aulas Bilingües + Especialización en Enseñanza del Inglés para Maestros y Profesores conocerá los aspectos fundamentales sobre las prácticas a realizar para impartir una educación bilingüe acorde con la actualidad educativa. El área de Inglés es importante en la Educación Primaria y Secundaria Obligatoria por tres razones fundamentales, porque actualmente existe una gran demanda social en España para que los alumnos/as desarrollen una competencia comunicativa en inglés que les permita incorporarse al mundo laboral, porque el estudio de una lengua extranjera desarrolla una visión más rica de la realidad, que favorece la comprensión y respeto hacia otras culturas y por último, porque el conocimiento de las características funcionales y estructurales de la lengua inglesa nos ayuda en la comprensión de nuestra propia lengua y contribuye al desarrollo cognitivo personal.
Objetivos
Los principales objetivos de este Curso Universitario de Especialización en Enfoque y Metodología en las Aulas Bilingües + Especialización en Enseñanza del Inglés para Maestros y Profesores son: - Conocer las relaciones entre el bilingüismo y la sociedad. - Aplicar los diferentes modelos bilingües en la didáctica de las aulas. - Integración curricular y comunicación gracias al bilingüismo y al aprendizaje cooperativo. - Indagar al respecto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en educación. - Describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas. - Estudiar y comprender un ejemplo de Unidad Didáctica para Maestros de Inglés en Primaria. - Estudiar y comprender un ejemplo de Unidad Didáctica para Profesores de Inglés en Secundaria.
Salidas profesionales
El alumno que realice este Curso de Inlgés para Profesores Online se especializará en docencia y podrá trabajar en centros educativos. Se convertirá en un experto en idiomas en la educación para ser profesor de inglés, por ejemplo en centros bilingües.
Para qué te prepara
El presente Curso Universitario de Especialización en Enfoque y Metodología en las Aulas Bilingües + Especialización en Enseñanza del Inglés para Maestros y Profesores le prepara para conocer el ámbito de la educación relacionado con la educación bilingüe, conociendo los factores importantes para impartirla y adaptándose a las necesidades de la sociedad actual, adquiriendo una formación completa que le hará mejorar sus competencias docentes. Además podrá obtener unos conocimientos básicos en Inglés para la Enseñanza de este Idioma.
A quién va dirigido
El Curso Universitario de Especialización en Enfoque y Metodología en las Aulas Bilingües + Especialización en Enseñanza del Inglés para Maestros y Profesores está dirigido a aquellos profesionales de la educación que deseen seguir formándose en la materia y especializarse en la enseñanza de inglés. Además es interesante para aquellas personas que quieran dedicarse profesionalmente a este entorno.
Metodología
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario

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el temario en PDF
  1. Introducción
  2. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  3. - Elementos del proceso formativo

    - Modelos implicados

  4. Qué enseñar: los objetivos educativos
  5. Principios metodológicos
  6. Planificación del proceso de enseñanza
  7. Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza
  8. Evaluación del proceso de enseñanza
  9. - Planificación de la evaluación

    - Técnicas de evaluación

  1. Introducción al bilingüismo
  2. Características del bilingüismo
  3. Tipos de bilingüismo
  4. - ¿Quién es realmente bilingüe?

    - Diglosia

  5. Cronología del bilingüismo en España
  6. Razones y formas de adquisición del bilingüismo
  7. Factores que influyen en una situación bilingüe
  8. Definición de Educación Bilingüe
  9. - La familia bilingüe

    - Bilingüismo y cognición

  10. Tipos de programas bilingües
  11. Programas de inmersión lingüística
  12. ¿Qué es CLIL o AICLE?
  1. Introducción a la modalidad de enseñanza bilingüe
  2. Cambios pedagógicos
  3. Competencias lingüísticas: Literacy
  4. Enfoque CLIL: Subject Literacy
  5. La coordinación en enseñanzas bilingües
  6. El profesorado en enseñanzas bilingües
  7. Auxiliares de conversación en enseñanzas bilingües
  8. Evaluación de las competencias lingüísticas en la enseñanza bilingüe
  1. Introducción a la metodología CLIL
  2. Características de la metodología y estrategias del profesor
  3. Identificar la lengua en CLIL / AICLE
  4. Andamiaje o Scaffolding
  5. Aprendizaje visible
  6. Evaluación en AICLE
  7. Motivación del alumnado
  1. Introducción al aprendizaje cooperativo
  2. Características del aprendizaje cooperativo
  3. Aprendizaje cooperativo VS Aprendizaje tradicional grupal
  4. Ventajas del aprendizaje cooperativo
  5. Inconvenientes del aprendizaje cooperativo
  6. La cooperación en el discurso escrito
  7. Propuesta de una actividad cooperativa para el aula de E/LE
  1. Contextualización
  2. La voz de los docentes
  3. Del español como lengua extranjera (ELE) al español como segunda lengua
  4. Aprendizaje del español como L2 en contextos educativos multilingües
  5. Estrategias de aprendizaje en aulas bilingües
  6. Evaluación en el aula CLIL
  1. Definición de nuevas tecnologías
  2. Aportaciones de las NTIC a la educación
  3. Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación
  4. - Rol del profesor y del alumnado

    - El alumno como nuevo agente del aprendizaje

    - Alumnado con capacidad de elección

    - Nuevo alumnado con nuevas capacidades

    - Capacidad de adaptación de los cambios

  5. Funciones de los medios
  6. Niveles de integración y formas básicas de uso
  7. NTIC y educación
  1. Bilingüismo y tecnología
  2. Integración de las TIC en los proyectos bilingües
  3. - Búsqueda de recursos disponibles en Internet

    - Elaboración propia de materiales con formato digital y para la PDI

    - Web 2.0

  4. redELE
  5. Perspectivas de futuro en la integración de las TIC en los proyectos bilingües
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Introducción
  2. Contexto
  3. Atención a la diversidad
  4. Metodología
  5. - Importancia de la metodología

    - Tipos de metodología a llevar a cabo en programaciones didácticas

  6. Recursos
  7. - Funciones de los recursos

    - Tipos de recursos

  8. Competencias básicas
  9. Objetivos
  10. Contenidos
  11. Evaluación
  12. Unidades didácticas
  13. - Contenidos

    - Estándares de aprendizaje

    - Criterios de evaluación

  1. Listening: People in my family
  2. Reading: Life in a large family
  3. Speaking
  4. Writing: E-mails
  5. Video lesson
  6. Vocabulary
  1. Listening: A guided tour
  2. Reading: Holiday memories
  3. Speaking
  4. Writing: A postcard
  5. Video lesson
  6. Vocabulary
  1. Listening: Music stars
  2. Reading: Music for health
  3. Speaking
  4. Writing: A story
  5. Video lesson
  6. Vocabulary
  1. Listening: A Thanksgiving celebration
  2. Reading: Carnival in Notting Hill
  3. Speaking
  4. Writing: A short message
  5. Video lesson
  6. Vocabulary
  1. Listening: Intelligent cuttlery
  2. Reading: Young people and social media, a debate
  3. Speaking
  4. Writing: For and against essay
  5. Video lesson
  6. Vocabulary
  1. Listening: The cost of studying
  2. Reading: Consuming the world
  3. Speaking
  4. Writing: A letter
  5. Video lesson
  6. Vocabulary

Titulación

Doble Titulación:

Titulación Propia de Enfoque y Metodología en las Aulas Bilingües expedida por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 8 ECTS Universitarios (Curso Universitario de Especialización de la Universidad Europea Miguel de Cervantes)

Titulación Propia de Enseñanza del Inglés para Maestros y Profesores expedida por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 8 ECTS Universitarios (Curso Universitario de Especialización de la Universidad Europea Miguel de Cervantes) Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Internacional reconocida en más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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Tutor
Traducción e Interpretación (francés-italiano) Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de idiomas (francés).
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7 razones para realizar el Curso metodologías en las aulas bilingües

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* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Curso de Metodologías en las Aulas Bilingües

Curso de Metodologías en las Aulas Bilingües

¿Por qué estudiar inglés?

El inglés es el idioma más hablado del mundo. Más de mil millones de personas se comunican en esta lengua, más del doble que el español. Esto hace que sea, también, el más solicitado para puestos de trabajo y, por consiguiente, en academias.

En un mundo globalizado y con un Internet asentado en gran parte del mundo, la comunicación juega un papel crucial. Y, para eso, nada mejor que hablar la lengua que más personas utilizan a lo largo y ancho del globo. Aprender inglés se ha vuelto casi indispensable, pero no solo en el trabajo. Cada vez más personas optan por ver películas y series anglosajonas en versión original, por ejemplo, y para viajar es una herramienta también muy útil. Sin embargo, aprender inglés no siempre es fácil. Dar con una buena escuela, academia o curso puede ser complicado, y más aún si uno se quiere formar como profesor. Para solucionar este problema, desde Euroinnova te ofrecemos este Curso de Metodologías en las Aulas Bilingües.

Especialízate en el aula bilingüe

Un centro educativo bilingüe es un aula donde se imparten las clases en un segundo idioma extranjero. Este tipo de colegios han adquirido cada vez más importancia en España, especialmente en inglés y francés. Así, más de un millón de alumnos españoles estudian en escuelas bilingües y complementan su educación primaria y secundaria con un segundo idioma.

¿Cuándo empieza la educación bilingüe en España?

El bilingüismo en España se implanta a partir del curso escolar 2004-2005 en 26 centros educativos. A partir de ese momento se propaga y, desde entonces, alrededor de un millón y medio de estudiantes han participado en este modelo híbrido.

En contra de lo que mucha gente piensa, alrededor de dos tercios de los centros educativos bilingües que hay en España son públicos. Esta es una de las razones de la proliferación de esta modalidad en el país, la facilidad de matriculación asignada desde las administraciones públicas.

Ventajas de estudiar con el Curso Metodologías en las Aulas Bilingües Online de Euroinnova

El bilingüismo, como modalidad educativa, aporta una serie de ventajas al estudiante en su futuro que serán claves en su desarrollo académico y laboral. Algunas de las virtudes de un programa educativo bilingüe son:

  • Desarrolla la capacidad de expresión del estudiante en un nuevo idioma.
  • Amplía la gramática y el vocabulario técnicos en asignaturas como ciencias, matemáticas o historia.
  • Fomenta la educación en otro idioma de cara a estudiar la educación superior en el extranjero.

Por otra parte, el bilingüismo no deja de ser un modelo cargado de polémica. Y es que las capacidades de los profesores, así como trabajar el idioma fuera del centro son aspectos clave a la hora de mejorar y que sea realmente eficaz.

Desempeña tu carrera profesional como profesor en aulas bilingües gracias a este Curso de Metodologías en las Aulas Bilingües Online y conviértete en el docente que siempre has deseado.
 
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